+2 Yaş Anaokulu (24 ay)

24 Ay: Kademeli ve Bireyselleştirilmiş Oryantasyon Programı

24 ayını doldurmuş dönemde çocuğun kendi başına bir şeyler yapma arzusunun en yoğun yaşandığı evredir. Kendi kendine yemek yemek, oyuncak seçmek, tuvalet veya giyinme konusunda denemeler yapmak bağımsızlık adımlarının örnekleridir. Ancak bu adımlar tek başına atılamaz; çocuğun yanında onu gerektiğinde destekleyen, sınır koyan ve duygularını düzenlemesine yardımcı olan bir yetişkine ihtiyaç vardır.

Bu noktada okul ortamı, çocuğun hem bağımsızlık ihtiyacını karşılayabileceği hem de güvenli bağlar kurabileceği bir alan sunmalıdır. 2 yaş çocuğunun öğrenme ve keşfetme süreci gelişimin temel taşlarını oluşturur. Duyusal-motor deneyimleri, el-göz koordinasyonu, ince motor beceriler ve problem çözme yetenekleri bu dönemde hızla gelişir.

Öğretmen, yalnızca bilgiyi aktaran bir kişi değil; aynı zamanda güvenli bağ kuran, rehberlik eden ve duygusal farkındalığı yüksek bir yetişkin olmalıdır. Böylece çocuk, okul ortamını sadece bağımsızlık adımlarını atacağı bir yer olarak değil, aynı zamanda duygusal olarak desteklendiği ve anlaşıldığı güvenli bir alan olarak görür.

Şefkatli, duyarlı ve gözlemle müdahaleyi dengeleyen bir öğretmen, 2 yaş çocuğunun oryantasyon sürecini kolaylaştırır ve hem sosyal hem de duygusal gelişimini destekler. 
Ebeveynli ve ebeveynsiz gruplarla her etkinlik, çocukların temel gelişim alanlarını destekleyecek şekilde tasarlanır. Kademeli ve bireyselleştirilmiş oryantasyon programı uygulanır.